La curiosidad nace del desconocimiento utilizando a la sorpresa como acicate. Miramos a nuestro alrededor única y exclusivamente cuando no sabemos lo que nos espera, porque cuando la creencia se instala en nosotros, entonces, lo demás deja de importar. Momento en que asimilamos creer con saber y, partir del cual, dejamos de prestar atención.
Confundir mente y cerebro es algo que se suele producir muy a menudo en el lenguaje hablado. Probablemente, la razón no es otra que la perniciosa necesidad que parecemos tener todos en “economizar” en el lenguaje, cuando lo que en realidad acabamos haciendo es limitar nuestra capacidad de comprensión. Resulta lógico que, si no vivimos en el Polo Norte y no somos diseñadores, solamente usemos un término para señalar el color blanco. Pero, eso no significa que no sea algo relativamente importante. De hecho, a la diseñadora le puede suponer pérdidas económicas si no elige el tipo de blanco que su cliente le ha demandado y, de habitar en el Polo Norte, igual nuestra supervivencia queda expuesta si no somos capaces de diferenciar a un oso polar entre la nieve. El problema reside en que tendemos a convertir en sinónimos aspectos, conceptos, que, aunque próximos, en realidad no tienen nada que ver y, a pesar de que la confusión habitualmente tampoco resulta “letal”, a la larga acaba por favorecer los errores y las malinterpretaciones.
Las emociones nos permiten aprender tanto de nuestro entorno como de nosotros mismos, es decir, nos informan de lo que sucede fuera y también de lo que ocurre dentro de nosotros. La razón está en que las emociones actúan conjuntamente sobre nuestro cuerpo y sobre nuestro cerebro. Sin cuerpo no tendríamos posibilidad de transformar emociones en sensaciones, es decir, en conferirles sentido, ya no sólo en cuanto a lo que nos produce placer o disgusto, sino además, en pos de tener la capacidad para poder anticipar racionalmente dicho bienestar o malestar. Este proceso ocurre igual en nuestro cerebro pero generando conexiones neuronales a partir de la segregación de los distintos neurotransmisores, hormonas y demás sustancias químicas que transmiten la información u órdenes hacia el resto de nuestro cuerpo. Y lo hacen conectando cuerpo y cerebro, asegurándose de que en ambos lugares se retransmite lo que está sucediendo, creando “autopistas” de doble dirección, que posibilitan que aquello que afecta al cerebro también acabe incidiendo en nuestro cuerpo y viceversa. Sigue leyendo
Entendemos la conciencia como ese estado de vigilia o vigilancia que nos permite ser conscientes de quienes somos y lo que nos sucede. Son componentes esenciales de la conciencia la memoria, la atención y la capacidad de tener sensaciones.
Sin recuerdos, sin memoria, no podríamos tomar decisiones a partir de las experiencias vividas y ser más adaptativos. De hecho la memoria episódica (autobiográfica) es la base que conformaría la conciencia. Por otro lado, si no fuéramos capaces de focalizar nuestra atención, no podríamos discriminar aquel suceso susceptible de poner en peligro nuestra existencia. Y, por último pero no menos importante, sin los sentidos ¿quién transmitiría a nuestro cerebro la información de lo que sucede fuera? Sigue leyendo
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